第一次聽到雷鋒的英名，是1963年，小學二年級時。那天，全縣城關的小學生在少年宮聽雷鋒光榮事跡報告。我們沐浴陽光，認真傾聽。當時年少，缺乏生活經歷，只大概知道了雷鋒事跡。但他童年的苦難，卻震撼了幼弱的心靈，忍不住淚水漣漣。 

       隨著“學雷鋒”不斷深入，已成為社會風尚，翩翩少年們也不甘落后。那時的“追星”，是我們傾慕解放軍帽帽徽的紅五星，學習積極向上精神，理所當然成為了雷鋒的“忠實鐵粉”。學習雷鋒，做好人好事，毫無功利心，只求精神的愉悅和充實。小小年紀從小事做起，為校園樹苗、花草澆水，為跳遠沙池運沙。看見教室里黑板支架壞了，卲同學從家里帶來了鋸子、斧子、刨子、鑿子和木料，剛解決了黑板問題。又發現講臺外沿砌磚塌了，里面填土不平整。放學之際，幾位同學主動給凹凸不平的臺面鋪上細土，灑上水，并用鐵鍬拍實、拍平了。心滿意足地背上書包，披著夕陽，唱著“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸”，興高采烈打道回府，成就感爆棚。

       當時，班里的陶同學帶來了醫生老爸的藥箱，傲驕地打開，酒精棉、紗布、碘酒、退燒藥、鑷子……琳瑯滿目。有天，真派上了用場，兩個調皮蛋打鬧，一方手指頭受了傷，另一方臉上掛了彩，多虧“陶醫生”現場及時處理，才讓他們免于“破相”。體育課分組活動時，個頭高大的“老大”梁同學提出免費為同學理發，大家一致贊同，還集資購買了手動理發推。零技術理發，同班同級避之不及，只有琢磨起學弟。放學后，一年級學弟當上了“模特”。“老大”虔誠認真，但小巧的推子比沉重的斧子還難操作，節奏不勻，總夾頭發，“模特”痛得直叫。我摁著學弟肩膀，溫言暖語。到底是“理發師”手藝拙劣，最終小學弟忍無可忍，直接逃走了。

       “鐵粉”們還把偶像雷鋒的精神落實到了生活的每個角落：“為某某災區捐款三角錢”，“扶老爺爺過馬路”，“上坡時幫拉車人推車”，“下雨為小弟弟打傘”，“看電影時把好座位讓給陌生人”……

       回望小小年紀學雷鋒，雖有不足，間或“幼稚”，但真誠真心、滿腔熱情。我們趕上了學習雷鋒好時節，心靈沐浴著雷鋒的精神雨露，循著足跡，單純積極陽光，向好向善向上，是擁有其他時代人不一樣的少年。雷鋒的“鐵粉”們在漫漫人生路上，也將不斷“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”……